近年來，隨著信息科技的飛速發(fā)展，智慧黨建也成為大勢所趨，越來越多的地區(qū)推出了“黨建智慧化管理平臺”，或開發(fā)黨建APP，或建立微信公眾號等等，以文字、圖片、視頻等多種方式豐富了“三會一課”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

相對于傳統(tǒng)線下集中學(xué)習(xí)的“單一性”，智慧黨建更為豐富多彩的教學(xué)模式為黨員的學(xué)習(xí)增添了極大的趣味性，也為黨員的學(xué)習(xí)提供了很高的便利性。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，智慧黨建能讓黨員即使出門在外不能參加線下活動，也可以通過黨建系統(tǒng)觀看“三會一課”的直播或重播，不再受困于時(shí)間的限制;系統(tǒng)平臺按功能劃分為多個(gè)區(qū)域：如學(xué)習(xí)區(qū)、答題區(qū)、黨員在線交流區(qū)等等，將選擇權(quán)完全交回到黨員手上，以激勵黨員的自主學(xué)習(xí)性。黨支部學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)習(xí)的具體時(shí)長都會在系統(tǒng)中留有痕跡，管理員更是可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析網(wǎng)上匯集的黨員群眾的各類數(shù)據(jù)，再根據(jù)這些數(shù)據(jù)做出學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整，從而指導(dǎo)線下活動的開展，使線上線下的學(xué)習(xí)進(jìn)行互補(bǔ)與融合。很多黨建系統(tǒng)還配備了線上繳納黨費(fèi)的功能，諸如此類，服務(wù)不可謂不貼心?？梢哉f，智慧黨建的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的“三會一課”教學(xué)模式，給黨建未來的發(fā)展帶來了無限可能。

然而，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”帶來便利的同時(shí)，很多地區(qū)為了追求時(shí)效，考慮問題太過于急切與“理想化”，推出的黨建產(chǎn)品往往忽略了智慧黨建的實(shí)際含義，花架子多，實(shí)用性小，后臺管理步驟過于復(fù)雜……而在其中最為忽視的，是部分老齡黨員的實(shí)際需求。

對于年輕人來說，接收新鮮事物快，操作起各類APP也是得心應(yīng)手，但部分農(nóng)村地區(qū)、或者小縣城的老齡黨員對于智能手機(jī)卻并不熟悉，這些黨員中大部份人還使用著“原始”手機(jī)，或者根本就沒有手機(jī)。不懂“互聯(lián)網(wǎng)”、高齡、甚至重病等等因素，使得這些黨員無法跟上“智慧黨建”的步伐，即便有線下活動，也會因?yàn)橹夭〉仍驘o法參與。雖然各地也有開展“送學(xué)上門”一類的活動，但僅靠“送學(xué)”并不能完全滿足這些黨員的學(xué)習(xí)需求。

智慧黨建是信息時(shí)代一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，建立伊始，難免會出現(xiàn)許多不足，但它的發(fā)展還有非常巨大的進(jìn)步空間。各地在建設(shè)智慧黨建平臺的同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真分析當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，廣納民意，多“接地氣”。只有將智慧黨建做實(shí)做細(xì)，普及大眾、惠及大眾，才能充分發(fā)揮出它在黨員群眾中的主體作用，為構(gòu)建信息時(shí)代基層黨建服務(wù)體系增添廣度與深度。